|
发布时间：2007-3-14 12:19:58 二00四学年度第二学期
二（1）数学教学回顾及展望
本人跟班上担任了初二（1）班的数学教学工作。一个学期已经过去，为更好地贯彻新课程标准，寻求适合本班学生的教学方法，特就一学期来的教学工作做一回顾，并制定提高教学质量的措施、方法。
学期回顾
全班48人，上期末市统考实考46人（一人生病，一人缺考），及格17人，高分5人，平均分44.8分。在本校三个教学班中，处于下游水平。单从卷面成绩看，除了及格同学处，还有5个同学的成绩都在55分左右，除此之处，还有一批同学的期末考成绩在20分以内。不言面喻，初二第一学期的学习，已经出现了较为严重的两极分化。
查摆原因
一是本班学生在初一学年度就没有很好地完成学业，这其中有任课老师的原因，也有班级本身的原因，这里不多表述；二是部分学生的基本知识掌握得不够牢固，对概念性问题比较模糊。另外，试卷的灵活度也让一部分成绩较好的学生在灵活题上失了分。三是本人在教学过程中，过于相信学生的自觉性，平时的检查、监督力度不够。四是本身抱一种侥幸心理，想不花大力气就能有好收成。
新学期展望
1、努力以新课程标准为指针，积极培养学生的创新学习精神。通过面向全体的基础知识的教授，使部分期末考未及格的学生重新树立信心。对于已经出现的少数厌学的学生，以稳定他们的学习情绪为主，积极引导他们尽量学一点数学知识。对于部分基础较好的学生，注意从课外读物上理出一些灵活、实际的问题，交他们练习，以培养他们临机处理的能力和灵活运用所学知识的能力。
2、针对学生实际，实施快乐教学
随着学生年龄的增长和数学学习时间的不断延续，一部分同学对于学习数学也积累了一定的方法和能力。针对现在的学生注意力集中的时间不长，思维活跃但持久力不够的特点，实施快乐教学，即亦练亦学。强调少讲多练，精讲精练。
希望通过本学期的教学，使班级的数学整体水平有所突破、有所提高，步入全县上游行列。
|
