“领导干部应树立什么样的政绩观”主题民主生活会发言提纲 - 公文写作

“领导干部应树立什么样的政绩观”
主题民主生活会
发言提纲

为加强领导班子建设，进一步提高政治思想素质，按区委要求，我局紧紧围绕“领导干部应树立什么样的政绩观”这个主题，紧密联系领导班子和领导干部思想、工作实际，严格按照中央关于坚持科学发展观、树立正确的政绩观和构建和谐社会的要求，召开了民主生活会，认真检查领导班子和领导干部存在的突出问题。在全党开展保持共产党员先进性教育活动中，我通过系统的理论学习，收益非浅，更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念。在思想上、行动上进一步统一到“三个代表”重要思想的要求上来，统一到十六大提出的奋斗目标上来，不断改造世界观、人生观和价值观，团结协作，积极协助党组书记、局长做好工作，牢记“两个务必”，廉洁自律，刻苦努力勤奋工作。现从以下几方面作以汇报、自我批评，如有不当、不足之处，请领导和同志们批评指正，我将本着有则改之，无则加勉的态度，虚心诚恳接受。
一、加强理论学习，牢固树立“立党为公、执政为民”的思想。
今年以来，我局按照区委《关于开展实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》开展了先进性教育活动。在先教活动中，我能坚持参加中心组学习、党支部学习并坚持自学，学习过程中，自己注重四个结合：一是把学习党的十六大精神与学习邓小平理论结合起来，科学地掌握理论科学体系和精神实质。一年来，反复、系统地学习《邓小平文选》，认真阅读《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论》，努力在领会邓小平理论的基本观点和基本精神的基础上，把握十六大报告通篇贯穿的创新和发展的思想，对教育在现代化建设中的先导性基础性和全局性作用有了更加深刻地认识。二是把学习理论同学习江泽民同志的一系列重要讲话结合起来，特别是深入学习了江泽民同志在北师大校庆上所强调的关于教育创新的思想，牢牢树立了要发展教育事业，必须要坚持创新的思想，在今后的工作必须把培育教育战线整体的创新意识、创新办法、创新动力作为工作的突破口。三是把学习理论同学习各种新知识结合起来，不断拓宽知识面，努力提高综合素质和能力。一年来，我认真学习了有关社会主义市场经济知识、法律知识、教育知识，不断增强自身的综合素质，记学习笔记一万五千余字，写心得体会文章4篇。通过开展先进性教育活动，使领导干部、广大教师和自己进一步提高了思想认识和政治觉悟，增强了责任感和使命感，树立了“立党为公、执政为民”的思想，树立了为基层、为广大师生服务的思想，思想作风了有很大转变，促进了教育工作的发展。
二、以发展我区教育为第一要务，把握教育发展战略机遇期，全面提升教育质量。
发展是执政兴国的第一要务，发展是硬道理，发展是主题。发展同样是振兴教育的第一要务，发展也是教育的硬道理，发展更是教育的主题。21世纪头一二十年是我区发展的重要战略机遇期，我们要牢牢把握历史赋予的重要战略机遇期，加快新一轮发展。机遇是最宝贵的发展资源，抓机遇的本事就是抓发展的本事。现在区委、区政府高度重视教育，把教育摆事实在优先发展的战略地位，我们要把握大机遇，开阔大视野，筹划大思路，推动大发展。发展需要抓住机遇，改革也要抓机遇。我们要认真分析教育处于新的宏观环境中的发展问题，潜心研究改革中的新矛盾和困难中蕴涵的新挑战，抢抓机遇，乘势而上。发挥现在优势，发掘潜在优势，创造新的优势，实现教育改革发展的新突破。为此，我和局领导班子把教育科研作为一项重要的内容来抓，大力实施“科研兴校、科研兴教”战略。目前，我区小学有33个市级课题正在研究中，有29个课题正在做结题准备。有两个课题已通过省级验收，已经结题。今年又有9个课题在市级立项。中学继续承担“创新教育实验与研究”、“双自主学习实验与研究”、“研究性学习”等10项省级科研课题的研究。今年申报立项30多项市级科研课题。有四所中学被省确立为省级实验校，有六所中学申报了市级“主体化目标教学可操作性的研究”课题。双桥区被中央教科所评为德育科研先进试验区。目前，我区已初步形成了用先进的教育思想和教育理念武装广大教师头脑、坚定不移地把工作重点定位在依靠教育科研提高教育教学质量的局面。
三、加强班子建设，贯彻落实民主集中制。
坚持领导班子学习制度，“理论中心组”成员的学习常抓不懈。积极参加区组织部举办的副科级以上干部培训班、假日党校等，提高领导干部的政治理论水平。同时，领导班子严格按照民主集中制的要求，充分发挥民主作风，做到“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”。凡是涉及党的方针政策的重大问题、涉及重要工作部署、涉及群众利益方面的重要事项，特别在大宗财务收支、干部任免、人事安排、评先评优等方面以及上级领导机关规定应由集体讨论决定的问题，都由领导班子集体研究决定。个别特别重要事情，还要征询群众意见，请有关专家参与决策，充分发挥群众的知情权、建议权、监督权，决策民主化和科学化水平有了一定的提高。如在职称评聘问题上，就是由有关领导、专家及教师代表组成职称评审委员会集体研究决定。在充分发挥集体领导作用的基础上，党委班子还十分重视分工。明确每个班子成员所承担的具体责任，做到事事有人管，人人有专责。做到集体领导和个人分工相结合，既防止和克服了个人或少数人决定重大问题的发生，又防止遇事推诿，互相扯皮，无人负责。班子成员互相信任，互相支持，遇到分歧能坦诚相见，及时沟通，不计权利名位，不计个人恩怨得失。形成一个既有民主又有集中，既有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼、安定团结的政治局面。班子的凝聚力、战斗力增强，领导水平、执政水平有了很大提高。
四、统筹兼顾，协调发展。随着教育结构的调整和改革的深化，各种矛盾相互交织，我局党委从教育发展的全局出发，统筹发挥政府管理、社会参与和市场机制在配置资源上的基础性作用。政府宏观管理，社会广泛参与，市场适度调节，学校自主办学。探索建立新的学校运行机制，吸引各方资金，民办机制吸引多元投入，推进资产置揣、结构调整、资产重组等，形成新的办学模式。按照“优化公办，发展民办，引进外办，鼓励联办”的发展思路，推进办学体制多元化。统筹教育与社会经济科技文化发展，促进教育全面、协调发展和提高教育服务的贡献力。
五、存在问题
围绕“领导干部应树立什么样的政绩观”这个主题，联系工作实际对照检查，自己在工作中仍存在许多不足之处，主要表现在：
1、学习不够深入细致。当前工作形势对教育系统干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。平时自己虽然注重学习，但由于是零星时间，自己无论在政治理论学习还是业务学习方面还不够深入细致，另外自己集中学习的时间少，而且学起来粗枝大叶，不做深究，今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法。
2、解放思想力度不够大。在经济发展迅速、市场竞争激烈的今天，面对出现的新情况、新问题、新矛盾还不敢大胆实践、大胆创新，开放意识和市场经济意识相对落后于时代的步伐，开拓进取精神还需进一步加强，否则难以跟上跨越发展的要求。
3、创新精神不够强。干工作、处理问题多囿于老路子、老办法，不注重方法的创新，运用理论解决新时期工作出现的新情况、新问题能力还比较弱，理论知识不够系统。
4、下基层调研时间较少。虽然也知道下基层调研的重要性，但往往由于时间安排不紧凑，到基层学校时间仓促，走访不够深入，了解还不够细致，与教师、学生接触较少。
六、今后努力方向
针对以上问题，在今后的工作中，我将以“三个代表”重要思想为指导，从切实提高自身素质入手，结合工作实际情况，扩大知识范围，紧跟时代步伐，实现工作的大跨越。
1、勤于学习，虚心求教。时代在飞速发展，社会在不断进步，不学习就不能把握时代发展的脉搏，不能跟上社会前进的步伐，也就不能担负起党和人民交付的重托。我要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这样可以很好的指导自己的工作，并起到事半功倍的作用；同时运用各种形式，注意零星时间的积累，积极学习历史、经济、法律等其他各方面的知识，扩大自己的知识面，提高自己的理论水平。同时要认真虚心地向各级领导、向全体机关干部，向基层的广大教师学习求教，不断提高自身素质和能力。把学习和工作结合起来，通过学习指导实践，在实践中进一步学习。在不断把握客观规律的基础上，高质量推进各项工作。
2、甘于奉献，求真务实。牢固树立公仆意识，大局意识、努力实践全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民，无私奉献社会。进一步转变作风，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，深入基层、深入学校、深入群众，把工作的着力点放到研究解决教育改革发展的实际问题上，放到研究解决群众关心的紧迫问题上，放到研究解决党的建设中的突出问题上，一步一个脚印、扎扎实实做好我区教育的各项工作。
3、勇于进取，善于创新。牢牢把握发展这个执政兴国的第一要务，充分认识创新对开创工作新局面的重要意义，更新观念、抢抓机遇，充分发挥自身创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，围绕区委工作中心，深入思考涉及我区教育发展全局性、战略性的重大问题，勇于探索新形势下教育发展规律，立足当前，谋划长远。坚持用发展的办法解决前进中的新情况、新问题，创造性的开展工作，实现我区教育事业的新跨越。
当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导和同志们给予中肯的批评。总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到我区教育事业的建设中，和大家一起团结奋斗、发挥优势，更加努力地认真贯彻落实区委、区政府关于解放思想、干事创业、加快发展的要求，开创我区教育的新局面。

二OO五年十二月二十六日